การศึกษา: สิงหาคม 2015

วันศุกร์ที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2558

บทที่ 2 ปรัชญาการศึกษา

1.การจัดการศึกษาที่ไม่มีปรัชญาเป็นแนวทางท่านเห็นด้วยหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

ไม่เห็นด้วย เพราะว่า ปรัชญาเป็นสิ่งที่ช่วยกำหนดองค์ความรู้ที่มีต่อการพัฒนาวิชาชีพครู ดังนั้น การจัดการศึกษาจึงจำเป็นต้องมีปรัชญาเป็นแนวทางต่อไป

2.ปรัชญากับการศึกษาท่านคิดว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างไร จงอธิบาย

ปรัชญากับการศึกษามีความสัมพันธ์กันในด้านการกำหนดคุณค่าและรู้จักชีวิตของคนเรา ซึ่งปรัชญามุ่งศึกษาเรื่องของความจริงสูงสุด ส่วนการศึกษามุ่งศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์และวิธีการพัฒนามนุษย์ให้มีความเจริญงอกงามมีชีวิตที่เป็นสุข

3.จงวิเคราะห์การจัดการศึกษาของโรงเรียนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวกับ หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และการบริการทางการศึกษา ว่ามีเรื่องอะไรบ้างที่ดำเนินการตามแนวคิดการศึกษาของปรัชญาจิตนิยม วัตถุนิยม ประสบการณ์นิยม อัตภาวนิยม

ปรัชญานิยมเป็นแนวทางความคิดที่มุ่งพัฒนาจิตเน้นคุณธรรมจริยธรรม ปรัชญาวัตถุนิยมมีความเชื่อว่า วัตถุมีอยู่อย่างอิสระ คุณสมบัติวัตถุมีอยู่ในตัวเอง ปรัชญาประสบการณ์นิยม เป็นปรัชญาที่เน้นประสบการณ์ที่เกิดจากการปฏิบัติหรือลงมือทำของผู้เรียนและยึดถือผู้เรียนเป็นสำคัญ ปรัชญาอัตภาวนิยมเชื่อว่ามนุษย์เกิดมาเพื่อเสรีภาพ พร้อมที่จะเลือกและรับผิดชอบสิ่งที่ตนอยากเลือก

4.จงบอกหลักการของปรัชญากลุ่มอนุรักษ์นิยม คือ สารัตถนิยม และนิรันตรนิยม เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

เหมือนกัน เพราะ เน้นเรื่องคุณงามความดีอันสูงสุด มีผู้สอนเป็นศูนย์กลาง

5.จงบอกหลักการของปรัชญากลุ่มกลุ่มเสรีนิยม ( liber view ) คือ พิพัฒนาการนิยม ( progessive ) และปฏิรูปนิยม ( reconstructionism ) เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

ต่างกัน คือ พิพัฒนาการนิยมมุ่งพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กด้านร่างกายอารมณ์สังคม
และสติปัญญาของเด็กปฏิรูปนิยมการเรียนรู้ที่มีค่าต่อเมื่อได้ลงมือปฏิบัติจริงในชีวิตจริงของผู้เรียน

6.จงอธิบายว่า ความดี ความงาม เป็นสิ่งที่วัดได้หรือไม่อย่างไร จงอธิบาย
วัดได้ เพราะความดี คือ สิ่งที่กระทำออกมา ทั้งด้านทางกาย คือการกระทำ และจิตใจคือความคิดที่เรากระทำหรือแสดงออกมา เป็นผลทางด้านที่จะก่อให้เกิดความสุขทั้งกับตัวของเราและผู้อื่น เมื่อเราทำดีก็จะเกิดความงาม แม้มันจะไม่ตายตัวหรือมีเกณฑ์การวัดความคิดแต่ความงามที่เกิดจากความดี หรือผลจากสิ่งดีที่เกิดขึ้นตามมา ทั้งนี้ก็ต้องดูจากการกระทำของแต่ละบุคคลด้วย

7.จงเขียนเรียงความเรื่อง โลกทัศน์ของข้าพเจ้าที่มีต่ออาชีพครู
สำหรับ อาชีพครู เป็นอาชีพที่ได้รับความเชื่อถือจากผู้คนในสังคม เพราะเป็นอาชีพที่เป็นดั่งพ่อพิมพ์ แม่พิมพ์ของชาติ ที่จะสร้างคนเก่ง คนดีสู่สังคม เป็นอาชีพที่ได้รับการยกย่องและมีเกียรติมาก สำหรับข้าพเจ้าแล้วครูไม่ใช้แค่ผู้ที่ให้ความรู้เท่านั้น แต่ครู คือ ผู้ที่สอนประสบการณ์ชีวิตในหลายๆอย่างด้วย

8.ท่านคิดว่าปรัชญาตะวันตกที่เหมาะสมใช้เป็นแนวทางการจัดการศึกษาของไทยมากที่สุด จงอธิบาย
การศึกษาสำคัญต่อประเทศชาติอย่างมาก เพราะ การศึกษามีบทบาทต่อบุคคล สังคม ประเทศและมวลมนุษยชาติ การศึกษาทำให้คน มีสติปัญญา รู้จัก เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อมรอบตัว การศึกษาถือเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถนำความรู้มาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

9.ท่านคิดว่า พุทธปรัชญาจะมาพัฒนาการศึกษาของไทยได้หรือไม่ จงอธิบาย
ได้ เพราะ เป็นการนำแนวพุทธธรรม(วิถีพุทธ)มาประยุกต์ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดสมาธิและปัญญา ทำให้การศึกษามีการพัฒนาขึ้นได้

10.ท่านคิดว่าปรัชญาที่จัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ จงบอกชื่อและอธิบายการจัดการสอนที่ยึดเป็นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีวิธีการจัดอย่างไร อธิบายยกตัวอย่าง
ปรัชญาประสบการณ์นิยม เป็นปรัชญาซึ่งเน้นประสบการณ์จากการปฏิบัติ ทำของผู้เรียนและยึดถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญ

บทที่ 1 ความหมายของการศึกษา

บทที่ 1 ความหมายของการศึกษา

1.จงประมวลความหมายของคำว่า”การศึกษา” 5 นิยาม

    1) การศึกษา คือ ชีวิต  ความเจริญงอกงาม การจัดประสบการใหม่ กระบวนการทางสังคม
    2) การศึกษา คือ ความสามารถที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกเป็นสุขและเป็นทุกข์ได้ในโอกาสที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาให้สมบูรณ์ทุกอย่าง
    3) การศึกษา คือ เป็นกระบวนการที่ช่วยสร้างจิตใจ นิสัย และความสามารถทางกายให้แก่บุคคล
     4) การศึกษา คือ การลงทุนอย่างหนึ่งของมนุษย์เพราะการศึกษาทำให้มนุษย์ได้รับการพัฒนาทุกๆด้าน
     5) การศึกษาคือ กระบวนการถ่ายทอดวัฒนธรรม จะเป็นการมุ่งเน้นให้เป็นตัวของตัวเองในทุกๆด้าน ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ อารมณ์และสังคม

2.คำว่า การศึกษา คือ กระบวนการเรียนรู้ ท่านเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร จงอธิบาย

เห็นด้วย เพราะ การศึกษา เป็นสิ่งที่เราสามารถศึกษาเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต ได้ เรียนได้ทุกที่ ตลอดเวลา

3.ในฐานะที่ท่านเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู จงให้นิยามการศึกษาในความคิดของท่าน

ข้าพเจ้าคิดว่าการศึกษา คือ การเรียนรู้ในทุกๆเรื่อง การศึกษาสามารถช่วยเปลี่ยนความคิด พัฒนาชีวิตของมนุษย์ให้มีความเจริญทำให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ในทุกๆด้าน

4.ความมุ่งหมายทั่วไปและความมุ่งหมายเฉพาะเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

มีลักษณะต่างกัน ความมุ่งหมายทั่วไป เป็นความมุ่งหมายที่กล่าวอย่างกว้างๆ ครอบคลุม ทั้งหมดแต่ ความมุ่งหมายเฉพาะ เป็นความมุ่งหมายที่แยกย่อยมาจากความมุ่งหมายทั่วไป เป็นเฉพาะเรื่อง

5.ความมุ่งหมายทั่วไปคืออะไร ความมุ่งหมายการศึกษาระดับชาติ ความมุ่งหมายการศึกษาแต่ละระดับ ความมุ่งหมายระดับหลักสูตร และความมุ่งหมายระดับหมวด และความมุ่งหมายระดับการสอน มีความสัมพันธ์หรือแตกต่างกันอย่างไร

มีความแตกต่างกัน ความมุ่งหมายการศึกษาระดับชาติ เป็นระดับสูงสุด มีลักษณะทั่วไปเป็นหลักใหญ่ๆความมุ่งหมายการศึกษาแต่ละระดับ เป็นความมุ่งหมายการจัดการศึกษาของแต่ละระดับการศึกษา ความมุ่งหมายระดับหลักสูตร เป็นการมุ่งหมายระดับการศึกษา ที่ถูกนำมาใช้ในหลักสูตร ความมุ่งหมายระดับหมวด มีความจำเพาะและแตกต่างกันไปออกตามเนื้อหาวิชา และตามวัตถุประสงค์ที่จะให้ผู้เรียนมีความรู้ ความมุ่งหมายระดับการสอน จะต้องมีความสอดคล้องกับความมุ่งหมายทั้งหมด นำไปสู่ความมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม มีความสัมพันธ์กัน คือ ความมุ่งหมายการศึกษาทุกระดับจะต้องมีความสอดคล้องเชื่อมโยงกันและสามารถทำให้ผู้เรียนและผู้สอนได้รู้ว่าการเรียนการสอนนั้นบรรลุผลตามต้องการ

6.องค์ประกอบที่ใช้กำหนดความมุ่งหมายของการศึกษามีอะไรบ้าง จงอธิบาย

1) ปรัชญาการศึกษา เป็นแนวทางที่กำหนดตามความมุ่งหมาย และกำหนดทิศทางให้การศึกษาดำเนินการไปในแนวทางของปรัชญา
2) จิตวิทยาการศึกษา คำนึงถึงผู้เรียนเกี่ยวกับความเจริญเติบโตและพัฒนากรของผู้เรียน

       3) การจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคม สืบสานวัฒนธรรมปกครองระบอบประชาธิปไตย ความมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อให้บุคคลสามารถปรับตัวสามารถปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม และการดำเนินชีวิตของตนให้เข้ากับปัจจุบัน
        4) บริบทของชุมชน รวมทั้งฐานะทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน แหล่งวิทยากรในชุมชน ซึ่งการดำเนินการการศึกษา  อาศัยคนในชุมชน แหล่งเรียนรู้ ทรัพยากรในท้องถิ่นนำมาใช้ประโยชน์ ความมุ่งหมายจำเป็นต้องนำสิ่งเหล่านี้มากำหนดเป็นจุดมุ่งหมายของการศึกษา
        5) ต่างประเทศที่มีความสัมพันธ์กัน การศึกษาของประเทศต่างๆ มีผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศของเรา เช่นการเปิดประชาคมอาเซียน  จะมีผลกระทบต่อการศึกษาเราจำเป็นต้องวิเคราะห์สภาพสังคมบริบทของเราและประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน แล้วนำมากำหนดจุดมุ่งหมายให้สอดคล้องกัน
        6) เทคโนโลยี ทำให้การจัดการศึกษาสะดวกและเป็นไปอย่างรวดเร็ว เปิดโลกติดต่อการศึกษาทุกมุมโลก นำหลักการทางวิทยาศาสตร์มาประดิษฐ์เป็นเครื่องมือ เครื่องใช้วัสดุการสอนหลากหลาย การกำหนดเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาประกอบกับความสะดวกรวดเร็วทันต่อสถานการณ์

7. ทำไมการจัดการศึกษาสมัยต่างๆ จึงต้องกำหนดความมุ่งหมายการศึกษาที่จะบ่งบอกความเป็นมาของการศึกษาไทยได้หรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

ได้ เพราะว่า การกำหนดความมุ่งหมายการศึกษา ต้องอาศัยบริบทของชุมชน ความสัมพันธ์กับต่างประเทศ และความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยี จะมีความแตกต่างกันไปตามสภาพของสังคม ที่สามารถบ่งบอกถึงความเป็นมาและสภาพการของสังคมของไทยตั้งอดีตมาจนถึงปัจจุบันได้

8.ในฐานะท่านเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู ท่านคิดว่าการศึกษามีความสำคัญต่อประเทศอย่างไร จงอธิบาย

ข้าพเจ้าคิดว่า การศึกษามีความสำคัญต่อประเทศชาติมาก เพราะการศึกษาที่ดีจะทำให้คนในประเทศชาติมีการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองที่

9. แนวคิดพุทธทาสภิกขุ ได้กล่าววา การศึกษาเพื่อมนุษย์จะมีโอกาสได้สิ่งที่ดีที่สุด สิ่งที่มนุษย์ควรจะได้โดยการทําลายซึ่งสัญชาตญาณอย่างสัตว์ แล้วมีการประพฤติอย่างมนุษย์ที่ มีจิตใจสูงโดยสมบูรณ์ และสิ่งที่ดีที่สุดตามหลักศาสนาพุทธที่ว่า กินอยู่อย่างพอดี อย่ากินส่วนเกินอย่าใช้ส่วนเกินเพื่อจะให้เป็นไปได้อะไรอีกอันหนึ่งซึ่งสูงสุดเรียกว่า “บรมธรรม” และการศึกษา เพื่อธรรมาธิปไตยและเป็นเรื่องคนมีปัญญา ต้องมีปัญญาแท้จริงสูงสุด เห็นด้วยหรือไม่อย่างไร

เห็นด้วย เพราะว่า การศึกษาเป็นสิ่งที่ช่วยยกระดับจิตใจให้สูงขึ้น

การมีปัญญา คือ การที่ต้องศึกษาเล่าเรียน ฝึกกระบวนการคิด เพื่อพัฒนายกระดับตนเอง

10.แนวคิดของนักการศึกษาไทยที่ท่านชอบมากที่สุด 1 ท่าน แสดงทัศนะของท่านต่อแนวความคิดการจัดการศึกษาของไทย

สาโรช บัวศรี กล่าวว่า การศึกษาไทย คือ ความงอกงามหรือการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมให้แก่ผู้เรียน ซึ่งกระผมเห็นด้วยกับแนวคิดของ สาโรช บัวศรี เพราะว่าประสบการณ์เป็นสอนให้คนเป็นคน

วันอาทิตย์ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2558

เล่าเรื่องตนเองพอสังเขป

ปรัชญาชีวิต

มีแต่คำว่าก้าวหน้า จะไม่มีคำว่าท้อถอย